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Aujourdhui, il neige de gros flocons, nous prenons le temps de les observer à la loupe. Cest lété, nous sortons le microscope pour observer les insectes que nous avons trouvés. (Idées de Diane) Coin sciences, ceux qui veulent se joindre à moi, nous faisons lexpérience dans le carré de sable du volcan en éruption. Les enfants maident à construire le volcan. (Idée de Diane) Jinstalle les balançoires et je sors les tricycles et bicyclettes ou je propose de faire un gros château de sable ou un bonhomme de neige selon la saison. (Idée de Diane) Chasse aux insectes : les enfants sont invités à ramasser différents insectes pour le coin sciences et nous prenons le temps de bien les examiner au microscope. (Idée de Diane) Je propose aux enfants de ramasser des cailloux pour le coin des sciences ou pour en faire une collection. (Idée de Picotine) Jeu de "Course des kangourous". Matériel requis: balles ou ballons pour chacun des participants. Déroulement: les concurrents, alignés pour le départ, tiennent un ballon (ou une balle) entre leurs genoux. Au signal, ils avancent en faisant de petits sauts. Tout joueur qui laisse tomber son ballon ou qui le touche est renvoyé sur la ligne de départ avec son ballon entre les genoux. Un arbitre (éducatrice) est nécessaire pour donner le signal du départ mais aussi pour surveiller le bon déroulement du jeu. Variante: pour augmenter la difficulté du jeu, les enfants doivent tenir un ballon dans leurs mains. Place accordée à l'enfant: lenfant peut avoir comme idée de faire larbitre. (Idée de Marie-Christine) Jouer à Marie Stella. (Idée de Marie-Christine) Je vais animer une activité avec une routine d'habillage. Matériel nécessaire : 6 cartons plastifiés avec des petits rubans de velcro de vetements associés à l'habillage. Description de l'animation : En premier lieu, je vais expliquer aux enfants les étapes de l'habillage (par quoi on commence et par quoi on termine). Par la suite, je commenterais l'activité. C'est à dire que lorsqu'ils ont mis un vetement, en suivant les étapes de l'habillage, ils prennent le petit vetement et vont le porter sur le gros vetement et cela pour tous les autres vetements. Toutefois, ils peuvent toujours venir me voir s'ils ont de la difficulté à s'attacher ou à mettre un vetement ou ils peuvent s'aider entre eux. Finalement, j'invite les enfants à s'habiller. Cette activité peut aussi se faire lors du déshabillage. Préparation : fixation permanente en ordre des gros vetements au vestiaire avec contenants non loin des petits vetements. (Idée de MéméJojo) Je suggère aux enfants le jeu du serpent vénimeux. Étant donné qu'il faut des cordes à danser, j'invite les enfants à faire des serpents avec 3 cordes à danser. C'est à dire qu'ils vont les tenir par une main à la fil de deux rangées. Lorsque nous sommes dehors, je demande 6 enfants pour agiter et onduler les 3 cordes au sol. Les autres se divisent en 2 parties. Ils doivent sauter par-dessus pour éviter de toucher les serpents avec leurs pieds sinon, le joueur prend la place de celui qui agite la corde. (Idée de MéméJojo) 1ere année La tête dans les nuages : Je mallonge avec les enfants et nous regardons les nuages. Chacun notre tour, nous racontons ce que le ciel nous inspire comme, par exemple, un éléphant, un chien qui poursuit un monstre, etc. (Idée de Picotine) Faire une guerre de balles de neige. (Idée de Marie-Christine) La chasse aux flocons : il nous faut 4 feuilles noires, 4 loupes et des crayons de cire de blancs. Tout d'abord, nous mettons au congélateur les feuilles de papier noir pour qu'elles deviennent froides. Ensuite, nous allons nous habiller pour sortir dehors, muni de notre loupe et de notre papier. On laisse plusieurs flocons se poser sur le papier noir. Puis nous les examinons à l'aide de la loupe. À quoi ressemblent-ils ? Peux-tu en trouver 2 identiques ? Les flocons sont-ils différents ? Combien ont-ils de cotés? De retour à l'intérieur, les enfants dessinent des flocons sur un carton noir à l'aide d'un crayon de bois ou de cire blanc. (Idée de MéméJojo) 2eme année (Thème de la St-Valentin) On se suit à la queue leu leu et lon trace ensemble sur la neige ou sur le sable un grand cur avec nos pieds. (Idée de Diane) Les feux de signalisation : Avec 3 cartons plastifiés représentant les 3 couleurs des feus de la circulation, j'anime un jeu qui ressemble aux pas de souris. Les enfants sont placés en une ligne devant moi et lorsque je montre le carton vert, ils courent, avec le jaune, ils marchent et avec le rouge ils arretent. C'est le premier arrivé qui fait le meneur de jeu. (Idée de MéméJojo) 3eme année Le train. Matériel : foulard pour les yeux. Description du jeu et règlements : Tous les participants se tiennent par les épaules en file indienne. Tous ont les yeux bandés sauf celui qui est à la fin de la file. Le jeu consiste à se déplacer ainsi sur un parcours que celui qui a les yeux ouverts détermine au fur et à mesure. Lorsque le meneur beut tourner à droite, il tape sur l'épaule droitede celui qui est devant lui qui tape à son toursur l'épaule droite de celui quile précède et ainsi de suite jusqu'à ce que le signal se rende à l'avant. S'il veut que les gens se penchent, il tape sur les deux épaules, et s'il veut un arret, il dit <Stop>. Bien sur vous pouvez déterminer vous-meme une foule d'autres signaux tout en gardant bien en tete que les plus petits ont une mémoire un peu moins grande que les plus vieux. Variante : on peut faire ce jeu sous forme de course entre deux trains ayant à franchir un parcours prédéterminé. (Idée de MéméJojo) 5eme année Jeu < Attention à ta queue >. Les enfants s'installent un foulard à la taille comme une queue. Au top départ, chacun doit essayer d'attraper le maximum de queues des autre joueurs tout en faisant attention à la sienne. Lorsqu'un joueur s'est fait attraper la queue, il ne peut plus chasser. Le joueur qui a le plus de queues est le gagnant. (Idée de MéméJojo) My Address |
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